CP 01 Elaborer la progression pédagogique d’une action de formation à partir d'une demande

CP 02 Concevoir le scénario pédagogique d'une séquence de formation intégrant différentes modalités pédagogiques

CP 03 Concevoir les activités d'apprentissage et les ressources pédagogiques d'une séquence en prenant en compte l'environnement numérique

CP 04 Animer un temps de formation collectif en présence ou distance

A partir du scénario pédagogique de la séquence, en s’appuyant sur les activités d’apprentissage, ressources pédagogiques et modalités choisies:
- situer la séquence dans la progression pédagogique,
- présenter les objectifs de la séquence, les étapes de l’animation et les modalités d’évaluation,
- mettre en œuvre l’animation en présence ou à distance en s’appuyant sur les outils numériques
- adapter le scénario si besoin, afin d’atteindre le ou les objectifs pédagogiques de la séquence.
- Adopter une posture de facilitateur des apprentissages,
- favoriser les échanges et la participation des apprenants, et réguler les interventions, afin de faciliter l’acquisition individuelle et collective des savoirs et des compétences.

CP 05 Evaluer les acquis de formation des apprenants

CP 06 Inscrire ses actes professionnels dans le cadre réglementaire et dans une démarche de responsabilité sociale, environnementale et professionnelle

CP 07 Maintenir son niveau d'expertise et de performance en tant que formateur et professionnel dans sa spécialité

CP 08 Concevoir l'ingéniérie et les outils d'individualisation

CP 10 Former et accompagner les apprenants dans des parcours individualisés